Se duplicó “bullying” en regreso a presenciales

SAN LUIS POTOSÍ, SLP., 22 de febrero 2022.- Derivado de un deficiente desarrollo socioemocional por las clases virtuales durante el punto más álgido de la pandemia por Covid 19, durante el regreso a clases presenciales se han registrado índices más alarmantes de violencia escolar en San Luis Potosí, con al menos dos agresiones graves durante las primeras dos semanas.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha estimado que al menos el 61% de alumnos habían sufrido algún tipo de intimidación, agresión verbal o abuso de parte de sus compañeros hasta antes de la pandemia, y ahora podría duplicarse.

De acuerdo con especialistas en salud mental, el bullying podría ser resultado del comportamiento familiar del alumno abusador, ya que el menor en cuestión podría presentar una predisposición psicológica a los comportamientos agresivos si este crece en un ambiente violento o con desapego familiar, ya que, en este último caso, habría ausencia de reglas y valores éticos y morales.

El experto en Psicoterapia y Psiquiatra, Ernesto González, la reclusión social a causa de la pandemia generó un alto nivel de estrés emocional a los menores de edad, ya que los aisló de casi todo contacto humano, por lo que en este clima de vuelta a las aulas podría aumentar los comportamientos negativos.