Vandalismo en escuelas deja pérdidas que superan los robos

SAN LUIS POTOSÍ, SLP., 20 de julio de 2026.- Cada periodo vacacional representa un desafío para cientos de escuelas del estado. Aunque el robo de equipo continúa siendo un problema, autoridades educativas advierten que cada vez son más frecuentes los actos de vandalismo que dejan daños en aulas, sanitarios, instalaciones eléctricas y sistemas hidráulicos.

En muchos casos, las afectaciones económicas derivan menos del valor de los objetos sustraídos que del costo de reparar puertas, ventanas, bardas, mobiliario o cableado destruido antes del regreso de estudiantes y docentes.

Además del impacto financiero, estos hechos pueden retrasar actividades escolares, limitar el uso de espacios comunes o generar riesgos para la comunidad educativa cuando los daños afectan instalaciones eléctricas o sanitarias.

La vigilancia durante los periodos de asueto debe complementarse con estrategias de participación ciudadana, iluminación adecuada, mantenimiento de los planteles y coordinación entre autoridades educativas y corporaciones policiacas.

En comunidades donde existe una mayor participación vecinal, los reportes de vandalismo suelen ser menores debido a que los propios habitantes notifican movimientos sospechosos o ayudan a resguardar los inmuebles.

En contraste, los planteles ubicados en zonas urbanas o de alta densidad poblacional enfrentan mayores riesgos por la facilidad con la que personas ajenas pueden ingresar durante las noches o fines de semana.

El presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado, diputado Crisógono Pérez López, llamó a las corporaciones estatales y municipales a reforzar los recorridos de vigilancia en escuelas.

El legislador planteó la necesidad de elaborar un diagnóstico que permita identificar los planteles con mayor incidencia de robos y vandalismo para focalizar los operativos preventivos.

Indicó que el objetivo es proteger la infraestructura educativa y garantizar que niñas, niños y adolescentes encuentren sus escuelas en condiciones adecuadas al iniciar el próximo ciclo escolar.