PISA exhibe rezago educativo de México; está por debajo de la OCDE

SAN LUIS POTOSÍ, SLP., 10 de septiembre de 2026.- Los resultados más recientes de la prueba PISA colocan nuevamente sobre la mesa el rezago educativo que enfrenta México, con desempeños por debajo del promedio de los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en matemáticas, lectura y ciencias.

De acuerdo con los resultados citados, los estudiantes mexicanos obtuvieron 388 puntos en matemáticas, frente a 463 del promedio de la OCDE; 408 en lectura, contra 461, y 414 en ciencias, mientras que el promedio internacional se ubicó en 482 puntos.

La brecha resulta particularmente significativa en matemáticas, donde México se encuentra 75 puntos por debajo del promedio de la OCDE, mientras que cuatro de cada 10 estudiantes se ubicarían por debajo del nivel básico de desempeño en las tres áreas evaluadas.

El resultado también evidencia una brecha de género: en matemáticas, las mujeres obtuvieron 380 puntos, frente a 396 de los hombres.

Más allá de los números, los resultados reabren la discusión sobre la capacidad del país para medir de manera sistemática qué están aprendiendo sus estudiantes y cuáles son los efectos de las políticas educativas implementadas durante los últimos años.

En este contexto, el debate alcanza a organismos e instrumentos de evaluación que han desaparecido o dejado de aplicarse. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) fue sustituido en 2019 por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), mientras que la prueba PLANEA dejó de aplicarse después de ese mismo año.

La discusión cobra relevancia porque, sin mediciones comparables y periódicas, resulta más difícil identificar con precisión los avances, retrocesos y desigualdades del sistema educativo.

Los resultados de PISA, en ese sentido, funcionan como un termómetro internacional que permite observar el desempeño de los estudiantes mexicanos frente a otros países y dimensionar los desafíos pendientes.

Reproducción autorizada citando la fuente: Quadratín SLP
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